Nieuws en praktijkverhalen
Een consultatie: hoe werkt dat bij ons?
Tijdens een consultatie verzamelen we zorgvuldig informatie op school en vertalen dit naar passende, praktische adviezen.Altijd afgestemd op de leerling, de context en de mogelijkheden van de school.
AuDHD: Eén voet op het gaspedaal, één voet op de rem
Deze keer neemt Monique Schoenmakers je mee in inzichten van het 14th Autism Europe Congress in Dublin vertaald naar onze praktijk. Bij dit artikel staat autisme in combinatie met ADHD centraal. Naar schatting is er bij een groot deel van de mensen met autisme, ook sprake van ADHD.
Wat werkt voor een leerling met autisme, werkt vaak ook voor andere leerlingen
De adviezen gebaseerd op een individuele hulpvraag blijkt toepasbaar voor de hele klas. Te zien in een voorbeeld waar duidelijk wordt dat de switch van de aanname 'niet willen' naar 'niet kunnen' gemaakt is, inclusief een praktische oplossing.
Luisteren, aansluiten en écht nieuwsgierig zijn - dát maakt het verschil
Soms ontstaan er waardevolle inzichten in een gesprek waarvan je vooraf denkt dat het misschien lastig zal zijn. Yvonne had een bijzonder mooi en open gesprek met een leerling van 9 jaar met autisme.
Energiebalans bij leerlingen met autisme
Hoe houd je de schooldag werkbaar voor leerlingen met autisme?Wij geven je achtergrondinformatie en direct toepasbare tips.
Review: succesverhaal Strabrecht College Geldrop
4 jaar geleden begon een angstige brugklasleerling met autisme bij het Strabrechtcollege. Dankzij de ondersteuning van het Autisme Steunpunt groeide ze uit tot een zelfverzekerde havo-leerling die durft te dromen over haar toekomst. Een mooi succesverhaal over samenwerken, vertrouwen en écht gezien worden.
Het zit soms in kleine dingen
Door in gesprek te gaan met leerlingen, krijg je inzicht in wat hen belemmert en kun je ontdekken hoe je met kleine aanpassingen hun schooldag minder belastend kunt maken.