Ruimte voor neurodiversiteit in het onderwijs
Bij het begrip neurodiversiteit gaan we ervan uit dat variaties zoals autisme, ADHD of dyslexie geen afwijkingen zijn, maar natuurlijke verschillen in hoe het brein werkt. Voor het onderwijs betekent dit dat niet de leerling zich moet aanpassen aan een strak systeem, maar dat het systeem flexibel moet zijn om verschillende leerlingen tot hun recht te laten komen.Yvonne heeft haar inzichten van de lezing van Dr. Anna Cook voor je op een rijtje gezet.