Wegwijzer ADHD - NLD - Autisme

De KPC- groep heeft een wegwijzer ontwikkeld voor docenten die te maken hebben met ADHD-NLD-Autisme.

Hieronder vindt u de kijkwijzer van de KPC

Wegwijzer voor docenten bij ADHD – NLD –
Autisme Top 5 van begeleidingsadviezen;

1. Stimuleer de sterke kanten en schenk aandacht aan de zwakke kanten
2. Bied een veilige omgeving; voorspelbaar, gestructureerd en maak duidelijke afspraken
3. Bied ondersteunende en compenserende middelen
4. Geef taakgerichte en persoongerichte feedback
5. Overleg met de leerling wat hij/zij nodig heeft

ADHD-structuur NLD-luister Autisme *- kijk
De leerling mist de rem De leerling begrijpt non-verbale signalen niet De leerling kan zich niet aanpassen, het is geen onwil, maar onmacht
  • Geef een vaste plaats, houd contact
  • Bespreek gewenst gedrag
  • Reageer duidelijk en direct
  • Geef een time-out
  • Geef positieve feedback
  • Geef inzicht in sociale situaties
  • Ga niet in discussie
  • Vermijd figuurlijke taal
  • Check of de leerling het begrijpt
  • Accepteer dat de leerling veel vragen stelt
  • Geef een vaste plaats
  • Respecteer het solisme
  • Bereid de leerling voor op veranderingen
  • Reageer kort en duidelijk
  • Geef uitleg over gevoelens

* inclusief PDD-nos en Asperger

Algemene tips voor docenten

  • Heb verwachtingen
  • Neem de handicap serieus
  • Deel kennis en vaardigheden
  • Stem begeleiding af met ouders
  • Raadpleeg deskundigen binnen de school en vraag ondersteuning
  • Verdiep je in de handicap, zodat de leerling goed geholpen kan worden

TELEFONISCH SPREEKUUR

Telefonisch spreekuur: dinsdag en donderdag van 9-12 uur: 040-2968787
(m.u.v. schoolvakanties)
Mailen kan ook.

Laatste nieuws

Mei-vakantie alweer voorbij!
De mei-vakantie is weer voorbij. Het Autisme Steunpunt Zuidoost-Brabant is weer bereikbaar tijdens ons telefonisch spreekuur......
Autisme Steunpunt Zuidoost-Brabant biedt scholing nog meer op maat aan.
Met Passend Onderwijs voor de deur speelt het Autisme Steunpunt Zuidoost-Brabant in op de veranderende vragen. Scholen krijgen meer behoefte aan het zelf samenstellen van het scholingspakket.
Checklist en managementsessie: ‘Zorg voor structuur’
De checklist is een uitgebreide lijst met items, waarmee in kaart gebracht wordt wat er op school gebeurt voor leerlingen met een grote structuurbehoefte. De checklist heeft tot doel het in kaart brengen wat de school doet voor leerlingen met een grote structuurbehoefte. De huidige stand van zaken wordt in kaart gebracht.
Themabijeenkomst ‘Structuur op school’
Er zitten nu leerlingen met een grote structuurbehoefte op elke school. Deze leerlingen zullen in de toekomst vaker in het regulier onderwijs blijven als Passend Onderwijs gerealiseerd wordt. Tijdens een themadag ‘Structuur op school’ staat de structuur van de eigen reguliere basisschool centraal
> TOON AL HET NIEUWS

Agenda

15 - 06 - 2012
Studiedag Autisme ‘PASSende zaken’
30 - 06 - 2012
Zomervakantie-sluiting Autisme Steunpunt
> TOON HELE AGENDA