het autisme loket voor het onderwijs
dinsdag, 7 september 2010
Mijn kind gaat de grote wereld in
Een mooi rapport maar vraag niet hoe!
Marije (14) zit op een reguliere HAVO/VWO school. Haar rapport was uitstekend. Het gaat dus goed. Althans zo lijkt het...
Onze dochter Marije (22-3-91) staat op de wachtlijst voor onderzoek naar ASS. Wij zoeken een oplossing voor de concrete problemen waar wij nu dagelijks tegenaan lopen: informatie-verwerkings problemen met betrekking tot haar schoolwerk en huiswerk. In het kort: de eerste brugklas (HAVO/VWO) en het begin van het tweede jaar heeft zij zo op het eerste oog heel goed doorlopen met mooie rapport cijfers. Dit resultaat is echter bereikt met zeer intensieve begeleiding thuis door ouders, waarbij de leerstof "pas klaar" gemaakt is. Deze inspanning, hoe graag ik het ook wil, is steeds moeilijker vol te houden. Voor ons is het duidelijk dat Marije op een andere manier leert en informatie verwerkt, maar het lukt niet om dit de school duidelijk te maken. Zo is het bijvoorbeeld, per leerkracht, verschillend op wat voor manier er beoordeeld wordt. Omdat ze ook dyslectisch is mag ze bij de ene leerkracht bepaalde fouten wel maken terwijl bij de andere dat niet kan.
Reageren?
Opmerking: Nieuw ingevoerde reacties worden eerst goedgekeurd door een redactielid en zijn derhalve niet meteen zichtbaar op de website.
