Master of Special Educational Needs (M SEN - autismespecialist)

Masteronderzoeken van onze medewerkers

Op deze pagina vindt u informatie over de onderzoeken die onze medewerkers in het kader van hun masterstudie tot 'autismespecialist' uitgevoerd hebben.
Via de links aan de rechterzijde van deze pagina worden de onderzoeksrapporten geopend.

Thema: samenwerking tussen school en ouders van leerlingen met een ASS

Saskia Sliepenbeek onderzocht in 'Werken aan samenwerken' wat medewerkers in het Primair Onderwijs nodig hebben om met ouders van leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen samen te werken.

De uitkomsten van dit onderzoek kunnen een aanzet zijn tot het ontwikkelen van nieuwe producten voor het Autisme Steunpunt Zuidoost-Brabant. Ook andere steunpunten en organisaties die zich bezighouden met ondersteuning en scholing in het onderwijs (zoals Ambulante Diensten en Schoolbegeleidingsdiensten) kunnen de samenwerking tussen school en ouders van leerlingen met een ASS optimaliseren met de uitkomsten van dit onderzoek.

Thema: samenwerking in het Voortgezet Onderwijs rond leerlingen met een ASS

Madeleine Smeets onderzocht in 'Een vangnet in het regulier Voortgezet Onderwijs' de zorg en afstemming rond leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis.

De resultaten uit dossieronderzoek, vragenlijst en begeleid interview komen overeen met de verwachting dat Autisme Steunpunten op reguliere VO-scholen een bijdrage kunnen leveren aan het verbeteren van (de afstemming rond) de zorg aan leerlingen met een ASS. De uitkomsten zijn samengevoegd in een leidraad voor steunpuntmedewerkers.

Thema: verliefdheid, verkering en liefdesverdriet bij jongeren met een ASS

Renske Luijten onderzocht in 'Denk je alles op een rijtje te hebben, word je verliefd' wat jongeren met een normale begaafdheid en ASS nodig hebben als het gaat om het beantwoorden van hun vragen over verliefdheid, verkering en liefdesverdriet.

Gespreksbladen gebruikt zoals in dit onderzoek openen een deur tot een gesprek over de ingewikkelde thema's zoals verliefdheid, verkering en liefdesverdriet. Dit onderzoek laat zien dat de jongeren met een ASS en een normale begaafdheid meer nodig hebben dan alleen een gesprek, hun gedachtes over de thema's moeten als het ware 'aangezet' worden.